英国基础和中等教育体系（自带光环的教育还有什么特点呢？）

英国基础和中等教育体系（自带光环的教育还有什么特点呢？）

国孩子从小的压力就很大，有三座大山压在心头——小升初，中考，高考，时刻不敢放松，认定一个孩子是否优秀的标准也很单一，就是学习成绩好不好。

这些年来关于应试教育的争议从未平息过，特别是当衡水中学和毛坦厂中学这样的半军事化管理的学校进入大众视线之后，无论在生活中，还是网络上都引起了很多争论，让很多人不能理解，也觉得过于严苛。

应试教育大多时候容易限制孩子的创造力发展，我国人口基数大，竞争也很激烈，“赢在起跑线”这大概就是每一个家庭的愿望。

也是因为这种学习压力大，竞争激烈强，许多中产家庭把孩子送往海外留学的风潮也就越来越高。如今留学趋势呈现出明显低龄化，除了本科和研究生之外，初中高中去海外读书的小留学生人数也在逐年增加，而英国这个作为众多家庭青睐的热门留学目的地的，它的教育优势是不言而喻的。

英国的教育水平在世界排名前列，高质量教育不仅体现在其完善的高等教育上，其中小学教育也是相当出类拔萃。

注重培养学生的动手能力和实践能力

在英国中小学的教室里，总是摆满了琳琅满目、各式各样的教具，学生在课堂上的活动相当一部分就是在教师的指导下学习如何使用这些教具。自然科学课程的教学伴随有大量的演示实验和分组实验；英语、历史、地理、社会、外语等课程的教学则大量借助现代化视听教学手段。

与此同时，学校还常结合教学内容举行各种参观、见习、实习等课外活动。

例如，讲科学课会带学生到自然博物馆参观，让学生栽种植物，观察该植物的生长全过程；学习历史时，会走进历史展览馆参观，通过一件件经历了岁月的文物来了解历史长河中的知识细节；讲天文知识会走进天文馆，通过观察、实测等尽可能地贴近科学本身，才能让学生领悟到知识的魅力。

注重培养孩子的阅读习惯

英国的小学生，由老师每周会选择至少2本与各个学生阅读水平相当的图画书进行阅读。从阅读中认识单词、增长词汇量、学习拼写和简单语法，以及锻炼独立思考的能力。

英国小学的每间教室里都有很多书架，除了老师的指定阅读书可带回家，学生在校可以随意阅读。在英国小学低年级，最主要的家庭作业就是阅读，三年级以后开始进行各种文体的写作练习。

倡导德育教育

英国的教育基本法中明确规定，各级各类学校都要把公民素养教育作为教学的基本任务和目标，即把道德教育、公民素质教育有机地渗透到各种教学之中。

在教学管理中，英国中小学普遍要求教师对教学内容的挖掘和讲解既要体现科学观念、真理观念，又要体现价值观念和人文精神，同时要求每个教师在教学过程中以身作则，为人师表，用自己的人格品行对学生进行言传身教。

孩子可以学其所想，课程自由

英式教育对于孩子的兴趣方面也很重视，帮助孩子找到自己的兴趣爱好，把这些方方面面的潜能都摆在每个孩子面前，鼓励他们发展自己的优势，让孩子学他们想学的知识和技能。

除了一些基础课程外，学生可以根据爱好、特长和以后的职业发展方向来选择自己喜欢的项目。

对比中国，英国的基础教育还有许多其它的不同之处，例如小班化教学，良好的语言环境，以及启发式教学，较少的家庭作业，非常丰富的课外活动，注重保护学生的成绩隐私，关爱和发掘每一个学生的价值等等，这都是英国教育的典型特点。

英式学校成了香饽饽，但除了精致的校服、古老的学院制，GCSE和A Level课程，自带光环的英式教育还有什么特点呢？小编就带大家梳理一下英国基础和中等教育体系。

英国中小学课程由国家课程与地方课程组成，这套教育体系的特点是为学生提供广泛全面的教育。基本课程不仅包含国家课程，还包含了宗教教育、性教育及职业生涯规划教育等其他学科，由学校决定具体的教学计划。中小学国家标准课程分为五个关键阶段，即Key Stages 1-5。

关键阶段一(5-7岁)

核心科目：英语、数学、科学

基础科目：设计科技、历史、地理、艺术设计、音乐、体能教育（包括游泳）、计算机

没有统一的考试，学校会根据课程标准自行组织期末测试，主要考察阅读和数学的内容，并向政府汇报。

关键阶段二（7-11岁）

核心科目：英语、数学、科学

基础科目：设计科技、历史、地理、艺术设计、音乐、体能教育（包括游泳）、计算机、古现代外语。

完成KS2的学习后，学生要参加统一的英国国家课程评量（Sats），考察阅读和数学方面的学习状况。去文法学校的学生还需要参加11-Plus考试，相当于英语小升初择校考试。

关键阶段三（11-14岁）

核心科目：英语、数学、科学

基础科目：历史、地理、现代外语、设计科技、艺术设计、音乐、体能教育、公民教育（citizenship）、计算机。

没有统一的考试，学校会根据课程标准自行组织期末测试。部分学生会在11或者13岁参加针对私立学校入学的CE考试（Common Entrance Examination）。

关键阶段四（14-16岁）

核心科目：英语、数学、科学

基础科目：计算机、体能教育、公民学等

学生在此阶段必须在以下四个领域中选修一门学科：艺术、设计科技、现代外语、人文学科。在11年级的学期结束后，学生需要参加中等教育普通证书（GCSE）10个科目的考试。

关键阶段五（16-18岁）

进入关键阶段五，英国学生有多种发展选择，包括A Level或者IBDP课程，为读大学准备，也有学生选择BTEC或者其他职业技能为主的课程，有些直接参与企业的学徒项目，还有一些学习与生活技能相关的课程。

第六级学院（Sixth Form College）

关键阶段五中有一类学校被称为第六级学院Sixth form college，或者高中学院。他们规模较大，为学生提供丰富的课程选择，往往是英国学生通往大学的首选之路。据说，这是由于过去英国孩子11岁进入中学，每次集会都是坐在一种长板凳（Form）上，第一年坐第一排，第二年坐第二排，依此类推。等到第六年开始学习A Level课程的时候，正好做到第六排（Sixth form），所以12和13年级的学校就有了Sixth form college的别称。

第六级学院是英国高中的最后两年，通常学习A Level课程，也有部分开设IBDP或者BTEC课程，第一年叫做lower sixth form，第二年叫做upper sixth form。英国最早的第六级学院成立于1966年，后来慢慢在全国范围内拓展开来，目前英国有90多家第六级学院。

这些学院在1993成立第六级学院联盟,成为具有相对独立性质的教育体系, 虽然大部分资金来源仍是当地政府,他们会有一些自主权利,比如可以自主雇佣教师而不需要通过政府的教育部门。

文法学校（Grammar School）

文法学校是公立中学的一种，通俗地说，文法学校是英国公立学校中的重点学校，教育质量比普通的公立中学较好，学费比私立学校便宜，进入文法学校学习，需要经过统考，择优录取。

工党认为文法学校是中产阶级特权的象征，会导致教育不公平，所以一度宣布不再开设文法学校，导致文法学校数量锐减。但英国现任首相梅姨上台后，提出了新的教育改革措施，重点之一就是提出恢复文法学校（Grammar School）。

梅姨自己就毕业于文法学校，认为这段基础教育是她成功的基石，并且相信：

文法学校促进社会公平，普通工薪阶层的学生获得更好的教育机会

文法学校改变公立学校的教学质量，优胜劣汰从而提升英国的教育水平

培养未来精英，从娃娃抓起

公学的演变

当然，英国还有另外一个精英培养机制，就是私立学校体系。英国公学（Public School）是私立学校（Private School）的一种，但是又区别于普通的私立学校，能称得上“公学”的学校并不多，因为公学的学费更昂贵，历史更悠久、招生更严格。

公学的前身是慈善学校（Charity School），这些慈善学校创办的宗旨就是给穷人孩子提供教育，1868 年的公立学校法案（Public School Act）赋予7所慈善学校独立办学的权利，可以不受制于皇室、教会和政府，由校董会负责管理，因此被称为公学（Public School）。

由《1868 年公立学校法案》授予独立办学资质的7大公学

查特豪斯公学Charterhouse

伊顿公学Eton College

哈罗公学Harrow School

拉格比公学Rugby School

什鲁斯伯里学校Shrewsbury School

西敏公学Westminster School

温切斯特公学Winchester College

从14到17世纪，他们为来自给下层阶级的学生提供了良好和免费的教育。由于公学毕业生大多通向社会地位较高的宗教圣职，而且注重品德和体格的培养，受到了广泛的欢迎。进入18世纪后，公学的贵族学生不断增多，贫困学生日益减少。到18世纪下半叶，公学成为名副其实的贵族学校。传统的公学都是男子寄宿学校，不过随着时代发展，逐渐也开始有走读生，并且也有男女混合校。