新媒体与图书馆阅读推广

要使新媒体成为图书馆阅读推广的有效工具，必须将新媒体技术融入图书馆的阅读推广之中。新媒体不仅是一项很好的阅读推广工具，其本身也是一个很好的阅读载体。在运用新媒体技术阅读推广时，要注意将二者有机结合新媒体营销的优势，以收到事半功倍的效果。

首先，要重视数字资源建设，将图书资料数字化。新媒体是建立在数字技术之上的新型传播媒体，它所传播的都是数字信息。对于传统非数字信息图书资料，在没有将其转化为数字信息之前，新媒体并无用武之地。因此，图书馆要借助新媒体开展阅读推广，一方面要将馆藏传统的非数字图书资源转化为数字图书资源，另一方面在购进新图书资源的同时，要购进与其配套的电子数字资源。

其次，根据新媒体的特点优势新媒体营销的优势，系统创新设计阅读推广方案。在新媒体平台上，各类信息都在争夺读者客户，信息资源泛滥。图书馆要利用新媒体开展阅读推广，其在新媒体上推出的阅读推广内容必须具有竞争力。要充分运用心理学、传播学、教育学、广告学等基本原理，针对不同类型的读者，设计出形式新颖、内容相关的图书资源进行推广。而且，还要根据读者不同的阅读场景，设计平面阅读材料、可用耳机聆听的音频、可在屏幕上观看的视频，全面提高推广阅读资源的可读性、可听性、可视性。

再次，图书馆要研制开发符合本图书馆数字资源的APP。如江西省图书馆研制开发的“掌上赣图”手机APP，就是在读者的手机中建立一个虚拟图书馆，在手机中实现借书、还书、阅读、听讲座、听音频、看视频等功能，在手机中图书馆可不断推送各种新图书信息资源。［2］

四、引爆自媒体传播裂变井喷效应

自媒体是新媒体中的一类特殊媒体，是个人利用互联网、移动通信等数字技术，向相关人群传播发布特定信息的新媒体，其主要形式有微信、微博、博客等。自媒体从诞生之日起，就显示出了巨大的影响力。如《罗辑思维》一经推出，便获得了广泛好评。

自媒体之所以能收到良好的传播效果，主要有以下优势。一是自媒体的创作者来自普通百姓，他们把自己感兴趣的话题、事件分享出来，这些话题、事件往往是人民群众关心的热点。自媒体创作者的观点代表了部分群众的心声，特别容易在这部分人中引起共鸣。二是自媒体的创作者来源于各行各业，他们对自己行业发生的事件从专业知识角度来看，比职业新闻记者更加专业，也更加有说服力和影响力。如经济学专家写出的对经济形势走向分析判断的博客，就会对其粉丝产生深刻影响。三是自媒体创作者深深融入普通群众之中，人人都是事件的记录者和传播者。每一位普通百姓通过手机拍照、摄像，能将自己身边发生的趣闻轶事、重大事件以图片或视频的方式，在第一时间通过自媒体平台进行发布。自媒体创作者发布速度比传统媒体记者更快，现场场景反映也更真实，更令人信服，以至传统媒体也经常引用自媒体的新闻素材。四是每一个自媒体都有自己的粉丝群体，这些粉丝不仅仅是信息的接收者，同时还是信息的加工制造传播者。他们能将接收到的自媒体信息加工或直接转播到他的相关群里，形成指数级传播裂变，取得传统媒体难以企及的效果。

正因为自媒体有以上优势，通过自媒体进行阅读推广，其覆盖人群不可估量。如图书馆可以通过专家写博客书评，或在视频上评书，影响粉丝群；也可以根据读者不同的阅读偏好，在微信中建立公众号，构建兴趣读者群、行业读者群、读书心得交流群、问题讨论群等，以不同的群激发各类人群读书兴趣，激励人们持续阅读、深度阅读，鼓励读者群将自己的阅读心得或好书通过各类公众号与微信群中的群友分享。《罗辑思维》用40分钟“替受众读书”1到3本，受众在40分钟时间内，以轻松的方式了解一个不熟悉的领域，利用碎片时间了解经典，获得感悟。［4］

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