引子

“年纪越大学习能力越差”似乎已经成了职场人最常挂在嘴边的一句话了。尤其是过了初入职场尚能激情四射的两三年，轻则30岁重则27、28，大家陆陆续续透露出职场学习的力不从心感。

这便催生了网络上各种轻轻一点就能引发焦虑的论调：

“你还在和年轻人拼学习能力么？体力早就跟不上了！”、“30岁了就别折腾了，要重新开始你学得来么？”、“年轻人学习能力比你强、注意力比你集中，你的市场价值已经大不如前了，还是拼经验去吧！”。

职场需要积淀是肯定的，但沉淀的同时我们更需要的是知识的更新迭代啊！

于是很多网上的学习课程应运而生。

问题又来了：

很多课买了就躺在那，“我的课表”越积越多，“已完成”仅龟速增长；

好不容易学完一门课，还是没法为解决职场上遇到的各种问题提供多大帮助，学得不少，用的不多；

难得能力上是有所长进了，却没能和原有的职场技能形成闭环，对核心竞争力的塑成作用甚微。

那么，到底真的是我们老了、精力分散了、力不从心了，还是另有原因呢？

1.职场学习的底层逻辑

狗狗和青蛙比赛为何青蛙赢了？因为比的是游泳啊！

不同的学习底层逻辑正如不同的赛道。我想，80%职场学习效率低下的原因，都是因为底层逻辑没搞对。

此话怎讲？

来看看我们在学校（尤其高中前）养成的学习习惯：学习（上课、看书、做作业）⇒理解（有些人甚至直接跳过）并记住相关知识点⇒考试⇒得分；

而踏入职场后：没了考试目标，学习成功的标准被泛化。缺乏学习目标，或学习目标定位错误，又或者学习目标不够聚焦（比如为了做好项目资金管理去学“会计”？还不如直接学习“项目预算”）都会让我们的学习效率大打折扣。

能否找准学习目标，从而有针对性地学习和训练，直接影响着职场学习能否成功。

2.怎样才能完成一次有效的职场学习？

*职场学习目标――为了解决具体的职场问题

小湖是一家综合性宾馆的接待员。由于组织架构调整，小湖和小秋都被选调到了专门接待外宾的接待厅，除了负责日常的客户资料对接和整理，在必要时候还要到最前方为外宾点餐下单。

均年过30、非科班出身的她们在勉强撑过了前两周后，小秋选择了出走：我本身就是一名优秀的接待员，会议组织、客户档案整理、沟通协调能力样样过硬。可现在涉及外宾，我要重新学英语么？那还不如找一家规格尚可的宾馆、酒店或接待所，那样既能在工作经验经历上有所延续，又无须从头拾掇英语，更何况现在的学习效率大不如前，坚持下去无疑是折本买卖啊！

小湖却不这样想：如果小秋的出走是经验经历的延续，那我的坚持将会在相关工作能力方面继续精专。外宾接待，是酒店管理中的一条重要分支，把外宾接待做好，能有效形成我的个人核心竞争力！

小湖该怎样练英语呢？从大学英语开始重新学习？找剑桥商务英语专练？后者要比前者目标聚焦些，然而商务英语也是一个广泛的概念，于是小湖把学习目标进一步聚焦：就从为外宾点菜下单开始！

于是，小湖拿起菜牌，学习里面各种菜式的英语表达、发音、写法，一有机会就主动到前方为外宾点菜。没过多长时间，小湖这一块的外宾接待能力就上去了，下一步她打算专门解决行程安排方面的英语沟通问题。

如今在接待外宾时，小湖混在英语专八的同事间也毫无压力，从小白到现在核心竞争力的提升小湖也并没有显得很吃力，就是因为她把要解决的职场问题聚焦了，学习目标也更为明确。

以解决具体问题为学习目标，才是职场学习该有的底层逻辑！

*职场学习的方式

①找准学习资料

小宋由于过硬的专业能力最近被晋升至管理层，然而不久便在部门主管的位置上感受到了“水土不服”。为了迅速提升管理能力，是该进修大学管理学课程、研读斯蒂芬.P.罗宾斯的《管理学》么？

答案显然是否定的。

聪明的小宋分析出自己最大的问题在于布置任务时候与下属的沟通问题，于是专门去搜索“有效与下属沟通”的相关资料进行研读。

可见，职场学习不该泛泛而论。自学理论部分更要找准，才不会浪费时间精力又不得其效。

②向人学――请教有经验的人

出版社的小东最近要整理一份家书资料，可非古文字出生的他对着清末民初的各种文字及行文规则简直一筹莫展。

如果这个时候小东想着学习古文字那简直是天方夜谭。小东当然也不该这么做。

“古文字的研究那么精深渊博，而我的任务只是把手头这批家书整理排版”，小东心里这么想。于是，小东发动了自身人脉联系上了一位古籍研究所的古文字专家，小东拿着这份家书资料登门请教。就这样，在古文字专家的一对一帮助下，一边对家书进行了翻译，一边补充了相关的古文字知识。

如此一来，小东不但很好地完成了任务，还进一步有效地提升了自己的核心竞争力。请教人，是职场学习最直接高效的方式。

③向事学――复盘

琳琳和琪琪都是办公室新来的同事，为了锻炼她们，主任从一些小会议的前期准备工作开始布置任务。

几次任务下来，琳琳便得到了上级的多次肯定，琪琪心中不解：都是一起进来的，工作任务差不多，琳琳却进步神速，问题出在哪里呢？

原来，每次组织会议后，琳琳都会进行复盘：从通知与会人员的方式方法，到场地布置，到临时计划有变的处理，她都用心反复琢磨。久而久之，这项工作对琳琳来说便游刃有余，上级也非常放心。

复盘，是充分利用经验进行技能优化的方式，是职场学习的高效之举。

3.职场学习的时间精力分配建议：7-2-1原则

既然职场学习既要有理论加持，又要集思广益，还得真正去操作在“做”中学，那么，完成一次有效的职场学习，该如何分配时间才合理呢？

1分基础理论学习，2分讨论观点，7分实操，是微软根据多年人才培养经验总结出来的职场学习时间精力分配法则。

对于技术、实操类的知识，要用7分实操相信大多小伙伴都能理解。而面对务虚类的问题也是这样么？

答案是肯定的。

比如上面提到的刚晋升为管理层的小宋，对他来说，学习理论、各种管理学模型是基础的，但如果不真真切切地去计划、分配任务、协调统筹各种人力物力资源，就相当于纸上谈兵。

大家都知道赵括不能算是个好将军，同理，7分实操，才是将前面的1分、2分掌握的关键。

从现在开始，更新你的职场学习逻辑，调整优化你的职场学习方式，重新分配你的职场学习时间吧！你会发现，即便30岁、40岁、60岁依然职场活力满满，不会再因为“学不会”而沮丧。